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viernes, 13 de enero de 2012

#Enthsch entendiendo el #crowdfunding como oportunidad de financiación para emprendedores

Desde el equipo Entschuldigung en el anterior post aprendimos qué es el Crowdsourcing y sus características, además de los diferentes campos de estudio de los que se compone y de los beneficios que aportan a jóvenes emprendedores. Uno de estos beneficios deriva de la oportunidad de socializar la financiación de los proyectos, crowdfunding, un nuevo método de financiación que a continuación explicaremos detalladamente.

Si traducimos literalmente este término del inglés, crowdfunding, nos podemos hacer una idea de a qué se refiere: financiación en masa. Se trata de compartir la financiación de un proyecto entre todas aquellas personas que quieran apoyarlo, donde la cantidad aportada no importa.

Con Internet esta práctica se hace mucho más efectiva, ya que al poseer las herramientas necesarias para crear una red de contactos y así dar a conocer al público (en este caso a los posibles financiadores) una idea y que estos en cualquier parte del mundo puedan financiar sus ideas, las probabilidades de éxito serán mayores. De este modo, el Crowdfunding puede utilizarse para llevar a cabo diversas iniciativas. 

Veamos varios ejemplos de iniciativas apoyadas en este método de financiación para entender mejor su funcionamiento y las fases de este. Y en el vídeo, los creadores del Cosmonauta nos lo aclaran.


  1. Cuando alguien tiene una idea de cualquier tipo que es capaz de llevar a cabo pero le falta dotación económica puede recurrir a sitios como Goteo.org y explicar allí su proyecto. Es lo ocurrido con bookcamping.cc, una iniciativa que nació entre algunos chicos/as que acamparon en las plazas de España en el 15M ydonde podemos compartir libros y descargarlos.
  2. A continuación llega la fase de financiación, donde los usuarios ven los proyectos en marcha y elegir el que consideren más idóneo para aportar la cantidad que deseen. Los chicos y chicas de el “Cosmonauta” se encuentran en esta fase, se trata de un film en fase de post-producción y aún necesitan ayuda económica, si estás interesado puedes realizar una donación.
  3. Los proyectos tienen un número de días determinados de plazo en los que tienen que recaudar la cantidad económica mínima acordada. Si consiguen llegar a los objetivos, el proyecto sale adelante. Si por el contrario no lo consiguen, el autor no recibe ningún apoyo y a los usuarios no se les cobra nada.
  4. Cuando apoyas una idea, puedes elegir una recompensa relacionada con él, que se entregará cuando el proyecto llegue al 100% de la financiación, además no se te cobrará tu donación hasta que se llegue a la meta económica.

martes, 10 de enero de 2012

#Observamosporti Las empresas deben aprender a RE-inventarse. Volumen 4

Tips para empresarios. Volumen 4.

“Observamos por ti” continua investigando cambios en las empresas producidos por la tecnología, extrayendo información clave que puede servir a las empresas y autónomos para adaptarse de mejor manera al cambio constante que está conlleva en nuestro día a día. Para ello hemos preparado una serie de entradas con información y reflexiones que esperamos te sean de ayuda, he aquí el volumen 4:

- Internet conecta personas y recursos alrededor del mundo.

Internet tiene la capacidad de conectar personas con diferentes capacidades en cualquier parte del mundo, por ejemplo: personas con capacidades y recursos (dinero, poder...) para hacer algo y personas que quieren hacerlo (ideas). En este sentido, es interesante acudir a la Teoría de Gruning para clasificar a los públicos correctamente y que nuestra eficacia ante el público sea mayor. 

La Teoría de Gruning proporciona un conjunto bien desarrollado de variables que los directores de Relaciones Públicas pueden medir por medio de investigaciones que identifiquen y clasifiquen a los públicos. La teoría es una teoría situacional que dice que las conductas de comunicación de los públicos pueden ser mejor entendidas midiendo la manera en que los miembros de los públicos perciben las situaciones en que son afectadas por unas consecuencias de la organización.
Las tres variables independientes de la teoría de Grunig pueden aislar a personas que forman parte de públicos respecto de los que no pertenecen a ninguno. También pueden indicar cuando la gente se comunica de manera activa o pasiva con respecto al tema y al hacerlo identificarán que públicos son latentes y cuales son conscientes, o sea, informados o activos.



La 1ª variable independiente es el reconocimiento del problema. Hay dos variables dependientes que vienen explicadas por ella: la 1ª es la búsqueda de información y la 2ª el procesamiento de la información. La gente no se detiene en una situación al menos que crean o perciban que hay que hacer algo para mejorarla.

La 1ª variable dependiente, la búsqueda de la información, puede llamarse también conducta activa de comunicación. Al comunicarse de forma activa los miembros de los públicos buscan información que una vez obtenida intentan comprender. Así los públicos cuyos miembros buscan información se convierten en públicos más informados que aquellos cuyos miembros no se comunican o solamente procesan la información.

La 2ª variable dependiente, el procesamiento de la información, puede definirse como una conducta pasiva de comunicación. Los miembros de estos públicos no buscan información sino que suelen procesar lo que les llega por azar, es decir, sin esfuerzo alguno por su parte. En definitiva, quien reconoce un problema buscará información porque lo necesita para planificar una conducta respecto al problema.

La 2ª variable independiente es el reconocimiento de las restricciones. Se refiere a que el reconocimiento del problema aumenta la búsqueda y el procesado de información, así como los efectos de la comunicación. Reconocer que existen restricciones representa el grado en que la gente percibe que existen restricciones o limitaciones que acotan su libertad para planificar su propia conducta en una situación. Un nivel alto de reconocimiento de restricciones disminuye el que la gente busque información con relación a una consecuencia de la organización o que preste atención y procese la información respecto a la consecuencia que le llega al azar.

La 3ª variable independiente es el nivel de involucración. Este nivel ayuda a distinguir si la conducta de comunicación del individuo será activa o pasiva. El nivel de involucración representa el grado en que la gente se conecta con la situación. Cuando una persona se siente involucrada en un determinado tema o situación tenderá a buscar información de manera activa porque está involucrada en su propia conducta y necesita información para planificar y controlar la conducta. Por tanto, un público involucrado generalmente es el público más activo. Buscará y procesará la información utilizándola para desarrollar ideas, actitudes y conductas. 

Esta teoría de Relaciones Públicas nos da un marco teórico y operativo para estudiar y trabajar con los públicos que utilizan, o pueden hacerlo, las herramientas digitales y los servicios del OVTT en la búsqueda de información científica y tecnológica estratégica para emprender e innovar en red.


Continúa leyendo nuestras entradas sobre esta temática aquí.

sábado, 17 de diciembre de 2011

#Socialglosario: Emprendizaje social

El Emprendizaje social es consecuencia de la innovación social, se trata de nuevos emprendedores, que  afrontan las crisis de mercados, innovando con proyectos concebidos con criterios financieramente sostenibles, destinando parte del trabajo y/o beneficios a intervenir en problemáticas sociales duras, por que creen en la mejora de la calidad social, lo que les dota de una buena posición de relación con los responsables de políticas públicas para una relación de ganar-ganar.


Se trata, por tanto, de la acción de generar nuevas formas de negocio o actividades, con la finalidad de crear productos o servicios capaces de satisfacer las necesidades de determinados colectivos sociales, los cuales no encuentran una alternativa en lo que ofrecen las instituciones convencionales.


Existen numerosos actores activos en este campo incipiente del emprendizaje social, como Ashoka, la mayor asociación global de emprendedores sociales; Emprendedores.tv, innovadoras iniciativas dirigidas a los emprendedores sociales; empresas como Socialnest;  o Instituciones Públicas que trabajan activamente en el desarrollo del emprendizaje social y su implementación en la realidad de los territorios como INNOBASQUE y su estudio "La empresa social en Euskadi" , entre otros. 


En Europa, además, encontramos más organizaciones como Social Entreprise Knowledge Network, una "red que busca avanzar en el terreno del conocimiento y la práctica de las empresas sociales, a través de la investigación conjunta, el aprendizaje compartido, la enseñanza centrada en los alumnos y el fortalecimiento de las capacidades de las instituciones de formación ejecutiva para servir a sus respectivas comunidades”. 


BIBLIOGRAFÍA: 

 - UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID. “Emprendizaje social” Universidad Europea de Madrid [en línea] fecha de creación desconocida [fecha de consulta 28 noviembre 2011] Disponible en http://www.uem.es/es/alumnos/orientacion-profesional/lugar-del-emprendedor/emprendizaje-social


- INNOBASQUE: estudio "La empresa social en Euskadi". 

- Emprendedores.tv: Entrada del equipo "Las Puertas del OVTT" en Socialovtt. 

- Rosa María Torres Valdés, conferencia virtual "OVTT: Gestión inteligente de la información en red" para Colombia.

CÓMO PARTICIPAR EN #SOCIALGLOSARIO: 

Te invitamos a proponer términos y conceptos para construir entre todos el Glosario de SocialOVTT. Participar es muy fácil, envíanos tu propuesta al correo electrónico ovttsocial@gmail.com o haz un tweet con el hashtag #Socialglosario, y nosotros te ayudaremos a definir y editar tu concepto. ¡Participa! entre todos vamos a construir #Socialglosario: el Glosario de SocialOVTT

#Socialglosario: Innovación social


La innovación social es un concepto en pleno desarrollo y definición. Según el libro "Innovación socia, motor de desarrollo de Europa", disponible en esta web, la innovación social se define como nuevos procesos, prácticas, métodos o sistemas para llevar a cabo procesos tradicionales o tareas nuevas que se hacen con participación de la comunidad. Así los beneficiarios de cada acción son al mismo tiempo actores de su propio desarrollo, fortaleciendo así el sentimiento de ciudadanía.

De manera secundaria quedan incluidas en la innovación social las iniciativas originales diseñadas para mejorar la eficacia de la acción pública y aquellas que contemplan las aplicaciones sociales de la innovación tecnológica.

Aitor Bediaga realiza un interesante análisis de los diferentes tipos de innovación con el que encontramos el lugar y marco teórico del concepto de Innovación social.

Señala que la innovación social se refiere a valores sociales y nuevas ideas que resuelvan retos en áreas como por ejemplo el bienestar, la calidad de vida, la inclusión social, la solidaridad, la participación ciudadana, el medio ambiente, la atención sociosanitaria, la eficiencia en servicios públicos o educación como beneficio de las personas y el planeta. (...) Estas innovaciones provienen de individuos, grupos u organizaciones y pueden tener lugar en el sector lucrativo, no lucrativo y sector público. 

Según Dioni Nespral la innovación social no debe ser una nueva forma de acción social, sino que debe construir una sociedad innovadora gracias a la participación de las personas y para la sociedad. 

La Agencia Vasca para la Innovación de Euskadi, INNOBASQUE, es referente en España en el esfuerzo de emprender políticas y acciones de promoción de la innovación social en el territorio. Te recomendamos seguir su comunidad de blogs para la innovación social. 

En síntesis, la innovación social se encuadra en el denominado cuarto sector, por la influencia en el desarrollo socioeconómico, conecta con la filosofía de cuarta cultura, y en definitiva se trata de buscar soluciones a problemas sociales, desde la creatividad, el diálogo entre saberes y el trabajo colaborativo, en red, de modo que dichas soluciones puedan compartirse, aplicarse rompiendo fronteras. 





BIBLIOGRAFÍA: 

"Innovación social: motor de desarrollo en Europa", disponible en línea: http://www.socialinnova.es/capitulos/LibroCompleto.pdf
BlogIS de Innobasque, blog de innovación social: http://blogis.innobasque.com/
Rosa María Torres Valdés, conferencia virtual "OVTT: Gestión inteligente de la información en red" para Colombia.

CÓMO PARTICIPAR EN #SOCIALGLOSARIO: 
Te invitamos a proponer términos y conceptos para construir entre todos el Glosario de SocialOVTT. Participar es muy fácil, envíanos tu propuesta al correo electrónico ovttsocial@gmail.com o haz un tweet con el hashtag #Socialglosario, y nosotros te ayudaremos a definir y editar tu concepto. ¡Participa! entre todos vamos a construir #Socialglosario: el Glosario de SocialOVTT

viernes, 16 de diciembre de 2011

#Cocomunicando: El gran impacto de las redes sociales en la comunicación

Empecemos por el principio. ¿Qué son las redes sociales? Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

¿Qué relación tienen con la Web 2.0? El término Web 2.0 está relacionado con las aplicaciones web que permiten a los usuarios compartir información, además de la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí para generar contenido dentro de una comunidad virtual, a diferencia de otros sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, las redes sociales, los servicios de alojamiento de videos, las wikis,blogs, mashups y folcsonomías.

#Cocomunicando se ha puesto a investigar sobre ellas y a continuación os exponemos algunas conclusiones obtenidas.

Las redes sociales han cambiado nuestras vidas, nuestra forma de comunicarnos y hasta de investigar. El 96% de los internautas tiene perfil en alguna red social según un artículo publicado recientemente en la web tuexperto.

Facebook es la red social más popular, fue creada por Mark Zuckerberg y cada año se incrementa el número de usuarios que se registran en ella, con respecto al año pasado se han registrado un 9% más de usuarios según el estudio presentado por la consultora Nielsen.

Las redes sociales, sobre todo Facebook y Twitter, están conquistando todos los ámbitos. Algunos de ellos son la ciencia, la educación, la búsqueda de empleo, el turismo, la historia y la sociología. A continuación os explicamos como:

Según cifras de GTMS, un 23% de la población emplean las redes sociales y comunidades online como su principal herramienta para encontrar un empleo. Gracias a ellas podemos seguir los perfiles de las empresas que nos interesan para así tener información sobre sus ofertas de trabajo. Un ejemplo claro es Twitter, que ha lanzado una nueva aplicación: Tuiempleo, con ella tienes la opción de ver en tu página de Twitter ofertas de empresas de tu interés en tiempo real. Sólo indicando tu provincia y el ámbito laboral donde quieras trabajar, puedes seguir las ofertas que publican las empresas del sector. Es sencillo, rápido y cómodo.



La web 2.0 también ha revolucionado el sector de la educación. Los universitarios son nativos digitales (nacieron cuando ya existía la tecnología) y los centros formativos han tenido que aprender a serlo para responder a una demanda creciente que les exige y empuja: que la información y las formas de contacto fluyan a través de las herramientas que ofrece Internet, especialmente las redes sociales. Facebook, Tuenti, Twitter, Xing, Linkedin, pero también Blogger, Flickr, Youtube y Skype. Sin ir más lejos en la Universidad de Alicante, en la carrera de Publicidad y Relaciones Públicas se dan asignaturas que se evalúan gracias a las redes sociales. Una de ellas es Comunicación y Mercado del Trabajo en la que el alumno debe crearse un blog y publicar cada semana las prácticas en él. Esto supone un cambio fundamental en la enseñanza. Hemos pasado del papel y boli a los portátiles.



Además, las redes sociales también son útiles para la ciencia. Facebook se está convirtiendo en una herramienta nueva en manos de los científicos. Centros de investigación, investigadores médicos y científicos políticos están utilizando el sitio para estudiar todo, desde problemas de salud a las tendencias sociales tal como se expresa a través de los “Me Gusta”, publicaciones o actualizaciones de estado. Con más de 800 millones de usuarios activos agregando un promedio de tres piezas de contenido al día, la “supernova de datos” Facebook está generando un auge de la investigación, impulsando el número de trabajos académicos realizados con la ayuda de las distintas herramientas que ofrece Facebook. Un ejemplo práctico es el caso de un equipo de pediatras y especialistas en computación que está desarrollando una red social que convierte a los médicos y pacientes en colaboradores. Esta red se llama C3N, y se ha creado con el fin de mejorar la investigación sobre la enfermedad Crohn en los adolescentes, los cuales pueden contar sus experiencias con la enfermedad y los tratamientos y debatir con otros pacientes y sus médicos, convirtiéndose en contribuidores de la investigación.

Otro campo que también se ha revolucionado debido a las redes sociales es el turismo. Un ejemplo de ellos es el proyecto lanzado por algunos Científicos de la Universidad de Alicante (UA) para conocer las opiniones de los turistas que visitan la ciudad de Alicante mediante el contenido de los mensajes que cuelgan en la red social Twitter (más conocidos como "tweets"). Así, Twitter y el turismo se unen para conocer los gustos de los visitantes y poder mejorar.
Por último, destacar que las redes sociales, sin proponérselo, se están convirtiendo en una fuente documental para historiadores y sociólogos. Lo demuestran dos iniciativas sobre Twitter. Un ejemplo de la importancia de poder recurrir a la historia de los mensajes en Twitter es la investigación realizada por la universidad de Manchester y que publica el periódico “The Guardian” sobre el papel de la red social en los disturbios más polémicos sucedidos en Reino Unido el pasado verano. Las autoridades culparon a las redes sociales y a la mensajería de BlackBerry de ser un instrumento para la difusión de rumores que agitaban a los manifestantes. El estudio demuestra que Twitter propaga con facilidad rumores, pero de la misma manera los desmiente. La investigación sobre más de dos millones y medio de tweets concluye que la red social no jugó un papel central en la difusión de rumores y, por el contrario, fue una importante ayuda en el proceso de recuperación a la normalidad.

Debido a todo este revuelo muchas empresas se están adaptando finalmente a las redes sociales, y en consecuencia aumentan la inversión y participación en este sector. La Web 2.0 ha supuesto la transformación más grande desde la invención de Internet. Cerca de 25 millones de españoles ya son internautas. Por ello, las empresas que no se adapten acumularán en pocos meses años de retraso.

Y después de todo esto os preguntaréis, ¿que tiene que ver todo esto con el OVTT? Pues muy sencillo. Las redes sociales como ya hemos dicho son una herramienta fundamental de transmisión de información, y dado que el OVTT se encarga precisamente de observar y recopilar información dentro del ámbito de la tecnología y la ciencia, las redes sociales son fundamentales para su trabajo y sociabilización. Las redes sociales son una forma de conexión cooperativa y de intercambio de información con los públicos del OVTT. Pretendemos emplearlas como instrumento de comunicación con nuestros públicos de tal forma que puedan acceder a toda la información del OVTT de forma fácil y rápida. Mediante las redes sociales la OVTT podrá interactuar con los públicos y llevar a cabo un intercambio de información bilateral que le permitirá no sólo dar a conocer los servicios e información perteneciente a la organización sino conocer de primera mano las necesidades y demandas de sus diferentes públicos. Consiguiendo así una conexión con el público que ayudará a mejorar los servicios de la OVTT y adaptarse a los diversos cambios que se produzcan.

Además será un modo continúo de captación de públicos gracias al dinamismo de la Web 2.0 y su eficacia en la comunicación interactiva. Emplearemos sobre todo redes sociales como Twitter y Facebook ya que son las redes más dinámicas y con mayor número de usuarios registrados.


#Socialglosario: Participación

Según la RAE, participación se define como "la acción de participar", es decir, de tomar parte en algo y ser un trozo más de un todo mayor. La participación incluye, obligatoriamente, involucración en el proyecto de los públicos que tienen o pueden tener relación con nosotros, sobre todo cuando hablamos de entornos de redes sociales. 


En entornos virtuales la participación de los usuarios se suma mediante la colaboración y cooperación de manera mucho más efectiva, logrando las sinergias que permiten optimizar que el total sea mayor que la suma de las artes.

BIBLIOGRAFÍA:
EDITORES DE DEFINICION.DE. “Definición de participación” Definicion.de [en línea] Fecha de publicación desconocida [fecha de consulta: 28 noviembre 2011] Disponible en http://definicion.de/participacion/
 
CÓMO PARTICIPAR EN #SOCIALGLOSARIO: 
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#Socialglosario: Tecnología


Según la Real AcademiaEspañola, tecnología se define como el "conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico". 


Procede de dos términos de origen griego, está formado por tekne (“arte, técnica u oficio”) y por logos (“conjunto de saberes”). Se utiliza para definir a los conocimientos que permiten fabricar objetos y modificar el medio ambiente, con el objetivo de satisfacer las necesidades humanas. 

BIBLIOGRAFÍA: 
EDITORES DE DEFINICION.DE. “Definición de tecnología” definicion.de [en línea] Fecha de publicación desconocida [fecha de consulta: 26 noviembre 2011] Disponible en http://definicion.de/tecnologia/ 

CÓMO PARTICIPAR EN #SOCIALGLOSARIO: 

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jueves, 15 de diciembre de 2011

#Socialglosario: Transferencia de tecnología

La Transferencia de Tecnología es una herramienta estratégica para el desarrollo de negocios innovaodores y competitivos en el entorno global. En algunos países de América Latina como Argentina este concepto adquire la denominación de "Vinculación tecnológica". 

El Nacional Technology Transfer Center (NTTC) define la transferencia de tecnología como:   Technology transfer is the process of utilizing technology, expertise, know-how or facilities for a purpose not originally intended by the developing organization. Technology transfers can result in commercialization or product/process improvement.

Se trata, por tanto, de mecanismos que permiten al tejido empresarial acceder a los recursos tecnológicos que necesita para innovar, y a su vez a los investigadores les proporciona información y contactos para orientar sus investigaciones hacia la resolución de problemas sociales reales. Por lo tanto puede analizarse desde un doble contexto: el del receptor o el del proveedor de la tecnología. El receptor sería la empresa que accede a la tecnología y que empeña la transferencia como estrategia empresarial para mejorar su competitividad. Al otro lado del proceso tenemos el proveedor, que es la entidad que co-desarrolla o comercializa la tecnología (universidades, centro tecnológicos, etc.) la cual emplea la transferencia como medio de valorización de su conocimiento. 
En el sistema de innovación, los encargados de realizar está función son intermediarios, gestores de I+D, que en la mayoría de ocasiones trabajan en el marco de Redes de Transferencia de Tecnología, como el referente de la Red Enterprise Europe Network que está presente ya en más de 50 países.  

 
 Canal YouTube de la Red EEN España http://www.youtube.com/user/enterpriseeurope/featured

BIBLIOGRAFÍA: 
GONZÁLEZ SABATER, Javier. “Manual de transferencia de tecnología y conocimiento”. The Transfer Institute. [en línea] 2 enero 2011 [fecha de consulta 27 noviembre 2011] Disponible en http://www.slideshare.net/thetransferinstitute/manual-de-transferencia-de-tecnologia-y-conocimiento

EDITORES DE INNOBASQUE. “Introducción” Guía de transferencia de tecnología y explotación de resultados. [en línea] fecha de publicación desconocida [fecha de consulta 27 noviembre 2011] Disponible en http://guia-transferencia-resultados.innobasque.wikispaces.net/?responseToken=f9ba3700c179850685e328d9dcf3ddbc


CÓMO PARTICIPAR EN #SOCIALGLOSARIO: 
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#Socialglosario: Investigación en Relaciones Públicas

En Relaciones Públicas la investigación tiene por objetivo la búsqueda de información que nos pueda servir en fases de acción posteriores para lograr la adecuada relación entre la organización y los públicos. Por ello, la investigación debe ayudarnos a definir la imagen de la organización y ubicarla en el entorno en que se encuentra; y también debe ayudarnos a localizar todos los públicos, descubrir claramente sus intereses y situaciones y cómo estos se ven afectados por las acciones de la organización. 



En resumen, consiste en localizar toda la información relevante para que, a partir de ella, seamos capaces de identificar necesidades y problemas, presentes y futuros, que desde el ámbito de las Relaciones Públicas son potencialmente interesantes para intervenir en mejora de la información y comunicación entre la organización y sus públicos, haciendo especial hincapié en las relaciones entre la organización y sus públicos y los temas de interés y situaciones de los mismos.

BIBLIOGRAFÍA: 
PARICIO ESTEBAN, Pilar. “Plan y puesta en marcha de un programa de Relaciones Públicas” rrppnet.com.ar [en línea] Fecha de publicación desconocida [fecha de consulta: 26 noviembre 2011] Disponible en http://www.rrppnet.com.ar/planypuestaenmarchadelasrrpp.htm

TORRES VALDÉS, Rosa María. “Módulo 4. Planificación en las Relaciones Públicas” Universidad de Alicante, 2011, p.4.

Cómo participar en #Socialglosario: 
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miércoles, 14 de diciembre de 2011

#Socialglosario: Trabajo en red

Las redes pueden ser presenciales o virtuales. Cuando hablamos de trabajo en red nos referimos a las redes virtuales como herramientas facilitadoras del trabajo en equipo. Se trata, por tanto, de establecer las redes como mecanismos de colaboración y sistemas de trabajo. El principal problema al que se enfrenta este tipo de trabajo es al de enmarañarse demasiado con las herramientas y perder la perspectiva metodológica. Para que el trabajo en red sea efectivo debe contar con varios elementos: quienes promuevan las redes, quienes participen en ellas, una metodología a seguir y unos objetivos. 
Hay una metodología, llamada TejeRedes, que consiste en tres pasos básicos: En la primera fase se establecen los participantes, se buscan los intereses comunes, se desarrollan las confianzas entre ellos y se levantan las redes. En la segunda fase se realiza experimentación y co-construcción del grupo. Se desarrollan iniciativas mediante la combinación de herramientas metodológicas para redes. La tercera fase consiste en el desarrollo del proyecto y las capacidades que necesite para ser implementado.  Para llevar a cabo esta metodología es necesario que una organización la promueva y lleve la gobernanza del proyecto. 

BIBLIOGRAFÍA: 

EDITORES DE TEJEREDES.NET. “TejeRedes. Redes colaborativas y sistemas de trabajo en redes de innovación” tejeredes.net [en línea] Fecha de publicación desconocida [fecha de consulta: 4 diciembre 2011] Disponible en http://tejeredes3.tejeredes.net/about/tejeredes-documentos/libro-tejeredes


CÓMO PARTICIPAR EN #SOCIALGLOSARIO: 

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martes, 13 de diciembre de 2011

#Socialglosario: Internet

Se conoce como Internet al conjunto de redes de ordenadores y equipos conectados entre sí, estas redes funcionan como una red única de alcance mundial gracias a los protocolos TCP/IP que emplean para comunicarse entre sí. Internet suele confundirse con “la Web” pero en realidad, esta no es más que una de sus aplicaciones y que se basa en internet como únicamente como medio de transmisión.  

Internet es el mayor conjunto que existe de información, personas, ordenadores y software funcionando de forma cooperativa, publicando y organizando información, e interactuando a nivel global.  

BIBLIOGRAFÍA: 

ALVY. “¿Qué es Internet?” Microsiervos [en línea] 17 marzo 2005 [fecha de consulta 29 noviembre 2011] Disponible en http://www.microsiervos.com/archivo/internet/que-es-internet.html 

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